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全国第一次法学专业培养高端论坛在长沙召开

2016/12/13

2016年11月6日由中南大学法学院主办的法学专业留学生培养高端论坛在长沙顺利召开中南财经政法大学副校长刘仁山教授中南大学法学院院长陈云良教授北京大学法学院副院长郭雳教授中国政法大学国际学院院长张丽英教授武汉大学法学院副院长教育部人文社科重点研究基地武汉大学环境法研究所所长秦天宝教授中南财经政法大学法学院副院长简基松教授兰州大学法学院副院长刘光华教授重庆大学法学院副院长王本存教授中南大学法学院副院长敖双红教授湖南大学法学院副院长黎四奇教授湖南师范大学法学院副院长欧福永教授湘潭大学法学院副院长欧爱民教授中南大学法学院副院长刘益灯教授中南大学法学院副院长毛俊响副教授以及来自西南政法大学华东政法大学西北政法大学等高校的教师留学生和留学生培养管理工作人员共计40余?#39034;?#24109;了本次会议

会议在陈云良院长的精彩致辞中拉开序幕陈云良院长提出目前全国正在如火如荼开展?#20843;?#19968;流建设国际化是?#20843;?#19968;流建设的重要指标留学生的招收数?#20426;?#29983;源结构培养质量是考察一个学校是否是世界一流大学的重要标准?#24425;?#34913;量一个国家是否是强国的标准一个强大的优秀国度一定是其他国家优秀青年向往的地方随着中国的日趋强大一定会有越来越多的国?#19994;?#24180;轻人来留学我们召开这个会议?#20161;?#24212;?#20843;?#19968;流国际化战略的需要?#24425;?#24212;强国战略的需要中南大学法学院一直注重通过教学和科研创新服务党和国?#19994;?#37325;大战略需要这次也希望通过在全国第一次召开这样的会议服务两个战略推动全国法学专业留学生培养水平 

会议以法学专业留学生培养为核心分为两个单元第一单元?#27801;?#20113;良院长主持围绕法学专业留学生培养目标定位与模式深入讨论刘仁山郭雳秦天宝刘光华和张金蕾五位教授进行了主题演讲 

刘仁山教授以法学专业留学生培养模式与培养方案的制定与完善为题进行了发言他指出培养模式和培养方案要进行分类目前留学生与国内生实行同样的培养模式?#29615;?#21512;留学生的学习与发展目标?#30805;?#30041;学生采用项目培养制而且培养时间宜缩短为2年其次对留学生的培养既要符合学校本身的需要又要与国家发展战略相衔接刘仁山教授认为留学生能在一定程度上促进学校的国际化水平但也给学校管理带来了挑战留学生的管理工作要与学校需求衔接并且有必要为留学生开设中国文化课程 

郭雳教授介绍了北京大学留学生培养?#23548;?#30340;内容北京大学留学生工作以扩大规模优化结构规范管理保证质?#20426;?#20026;基本方针根据郭教授介绍北京大学对留学生采取了教学班与活动班结合单独管理与集中管理结合的趋同管理培养模式在确保教学质量的前提下适当调整教学计划的培养方案但郭教授也坦言留学生培养工作也存在着生源质量不高招生与培养?#26041;?#33073;节留学生融入感不?#20426;?#27605;业论文质量有待提高等问题

秦天宝教授首先介绍了武汉大学法学院留学生工作的相关情况他说武汉大学法学院培养出了一批知名留学生校友如哈萨克斯坦总理马西莫夫可见留学生培养工作的重要性秦天宝教授提出对留学生的培养要做好四个结?#24076;?#22269;家需求与学术标准结?#24076;?#19987;业学习与人文情感结?#24076;?#19987;业学习与后勤服务结?#24076;?#23545;外教学与对内教学结合 

刘光华教授发言的题目为新时期国家战略目标与法学专业留学生培养定位?#20445;?#20182;认为新时期对法学专业留学生培养的定位是让留学生知华友华爱华而该定位的前提是我们要知人友人爱人至于法学专业留学生培养的方式刘光华教授赞同根据国家战略国家目标进行培养根据近期的一带一路战略可以采用项目培养制或订单培养方式在中期目标?#24076;?#21487;以把我们国?#39029;?#21151;的制度经验总结与分享远期目标就是人类利益共同体最后在检验标准问题?#24076;?#25105;们对留学生的培养要先成人然后成事再成功而要让留学生真正学有所成要求他们学好中文是基础条件 

大连海事大学法学院院长助理张金蕾副教授以法学专业特色院校国际海法人才留学生培养模式与培养方案?#25945;?#20026;题进行发言介绍了大连海事大学的特色培养方式该校根据留学生具有航运实务经验背景和法科教育背景的不同同时注重航运实务知识及法律知识的培养培养方案分为基础课和专业课而在基础课之前还设置了留学生导入课程作为对中国背景文化的补充在?#23548;方ڣ?#23398;校经常带留学生去教学实习船认知航运实务组织留学生旁听相关案件审理并主动为留学生联系实习单位提供实习机会 

第二单元由中南大学法学院副院长敖双红教授主持围绕法学专业留学生培养过程简基松毛俊响欧福永欧爱民张丽英和黎四奇六位教授进行主题发言

简基松教授以中南财经政法大学为例对留学生培养的课程建设做?#26494;?#20837;?#25945;?#20013;南财经政法大学法学院为硕士留学生开设了国际法与比较法英文试点课程而且今年计划扩展一个新的领域知识产权法试点班简教授认为中国的留学生教育应该以中国的法律为主将来还有必要开设法律汉语中国法概论法理学等课程为了实现留学生的培养目标该校提高了任课老师的任课门槛海外留学归来或者具有英语和法学双学位及在国外访学的老师才具有申报英文课程的资格而且为了提高老师给留学生授课的积极性学校采取了一系列措施提高英文授课老师的待遇此外法学院还打算与国外院校其他学校优秀的海归老师合开新课程课程评审方面他们考虑邀请其他兄弟院校留学生管理课程负责人进行评审而在质量监控方面则采取听课方式包括带领留学生去其他学校听课以提高教学质?#20426;?/p>

毛俊响副教授发言的题目为留学生培养目标指引下的课程体系改革?#20445;?#20182;认为要达到让留学生知华亲华友华爱华的目标首先要让留学生知华但现在存在着培养方案课程设置培养过程留学生管理与培养目的不匹配的问题毛教授认为培养方案不必过于细化但一定要分类培养可以建议教育部或相关部门统一为留学生编订一些浅显易懂的文化书籍增加留学生对中国文化的理解其次应该开设专门的中文写作课提高留学生的中文写作水平再次要带留学生去中国的社区法院等进行?#23548;?#22686;加他们对中国社会的了解最后学校应该加大自主招生力度提高生源质量而且考虑到教育国际化的问题鼓励留学生在海外期刊发表英文论文 

欧福永教授在介绍了湖南师范大学法学院留学生工作的基础?#24076;?#23601;法学专业留学生的培养应该注意的问题发表了自己的看法第一应该把法学专业留学生的预科教育制度落实到位将自费留学生和其他民间资助留学生纳入在内增加留学生的基础知识第二加强法学留学生法学课程与教材建设了解留学生群体的特殊性同时也要了解国外的相关课程的建设情况针对留学生的特性设置课程此外增强中外制度的互译互通能力是法律课程建设的关键第三丰富课程内容形式?#25165;?#23454;地参观学习增强学生对法律?#23548;?#30340;理解第四了解学生动态做到发现问题立即解决第五建立统一标准的留学生入学评价体系第六优化留学生的生源结构第七创新研究生制度管理体制采用趋同管理模式第八加大投入完善留学生设备发展的社会环境第九紧密联系离校来华留学生做好校友工作达到传播学校文化推广中国教育的目的 

欧爱民教授发言的题目为法学留学生管理的规范化和制度化?#34180;?#27431;教授首先介绍了近年来湘潭大学法学院留学生工作的情况制定了相关培养方案整合了师资力量对留学生以导师个别辅导为主辅之以相关课堂课程其次本校留学生培养与管理方面存在的问题?#26657;?#30041;学生人数少难以形成有效管理模式进而导致相关的管理制度缺乏留学生汉语基础差中国法基础薄弱难以授课师资力量缺乏难以承担给留学生上课的任务针对学校现存的问题欧教授提出了五点建议第一改变观念要对留学生进行一体化管理加强学习?#38498;?#32426;律性第二提高留学生准入门槛增加相关汉语水平测试第三将留学生纳入正常管理及时全面地了解其动态第四提高师资力量通过整合师资力量提高学校的国际化水平第五开设具有中国特色的课程例如中国特色社会主义课程等

张丽英教授和黎四奇教授都就法学专业留学生培养与国际化战?#36234;?#34892;了发言张丽英教授认为教育国际化主要有四种模式自然人流动境外消费商业存在远程教育我国对自然人流动审查较严对境外消费不做限制对远程教育不做?#20449;担?#32780;商业存在主要就是合作办学通过分析数?#33660;?#26126;发达国家学生申请学校时主要依靠网络申请因此我国应该提高留学生网络申请比例此后张教授介绍了中国政法大学针对留学生培养开设的一系列特色活动例如小语?#20013;?#36259;班各国文化论坛法律沙龙等并为留学生设计了补充方案以文化代政治促进留学生全面发展而黎四奇教授主要就语言问题发表了自己的看法黎教授认为我们的观念传统风俗习惯都凝聚在我们语言里留学生?#27425;?#20204;国家交流如果语言都不会何谈传承文化因此留学生的汉语必须达到一定的标准而这个标准可以分档次不能因为汉语难就不做要求留学生会汉语是最基本的要求用汉语写论文?#24425;?#35201;求之一

自由讨论阶段各位之前未做主题演讲的教授及与会者也纷纷表达了自己的意见中南大学法学院的留学生Jerry同学进行了发言其代表在场留学生对各位老师的关心表达了敬意和?#34892;?#24182;表示会更?#20248;?#21147;的学习中文了解中国文化来自西北政法大学的傅玉明教授结合自身经历认为我们站在国家战略的角度将人才引进来是当务之?#20445;?#28982;后再去讨论具体的培养问题此外我们对留学生的培养不能追求立竿见影的效果可能在多年?#38498;?#30495;正的效果才会显现在课程设置?#24076;?#21152;入中国文化课程是有必要的大力发扬中国传统文化重庆大学王本存教授则认为各个学校留学生管理工作的实施情况很相像但?#25351;?#33258;存在不同的问题重庆大学法学院也在摸索留学生培养模式主办方陈云良教授认为留学生来华留学的目的是希望学有所成不是来旅游的我们也希望学生归国后能成为优秀人才所以留学生的培养目标应当定位为培养优秀的法律专业人才?#20445;?#20182;们在国内一般?#38469;?#20248;秀人才如果他不能学有所获也不会对中国产生强?#19994;?#22909;感对于培养模式培养标准陈云良教授认为要实事求是从?#36136;?#20986;发汉语是最难学的语言不能按国内学生的标准统一要求留学生应当另外单独制定培养方案应当加强双语教学力度 

陈云良院长?#28304;?#27425;会议进行了总结他认为本次会议在法学专业留学生培养历史上具有重要的意义各位专家学者具体介绍了本校情况并提出了行之有效的建议而且就相关问题普遍达成了一些共识例如开设中国文化课程传播中国文化增设汉法律语课程对留学生实行项目培养制各个学校进行师资共享等此次会议是全国第一次法学专业的留学生培养工作会议具有重要的国际化战略意义和强国意义我们希望这次会议成为法学专业留学生培养工作的转折点从注重培养数量向注重培养质量转变由于时间紧迫还有许多问题没有深入讨论希望明年继续举办下去

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